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算命说活不久怎么办?碰见了,小人怎么办,我个人的东西老被丢掉,还不知道谁丢的

奈诗教育 一个从业幼教30年的老园长因为招生问题差点找风水大师

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面对高考怎么办碰见了,小人怎么办,我个人的东西老被丢掉,还不知道谁丢的各位友友有好听的 女生版温柔的歌曲吗

你要相信自己可以的。

你或许不甘心吧。

算命的说 五种小人招不得,吃穷别人富自己,为钱不择手段

不要问这种不着边际的问题。

两年、可以改变的有多少?

有多少人能预测你的两年后?

算命的先生总是看别人的掌纹断定别人的一生、

可是那些掌纹不就是攥在你的手心里吗?

努力过后、有谁能说你什么呢?

而且成绩不是一切、社会上后,一切还要靠自己打拼

不要单单的死读了书。什么都不懂才好。

许多人现在更关心的是在这段时期的学习方法问题,但这只是一方面,因为高考不仅仅是智力竞赛,更是身体、心理状态、意志、体力以及各种能力的大比拼。而且学习方法因人而异,不能听信一家之言。

第一,平衡发展,尤其是别忽略语文、英语。只有在不偏科、每门都稳定的基础上,再加上个人擅长或喜好的科目的发挥,才可能创造较高的总成绩。有人总想占用语文、英语的复习时间死抠数理化问题,最后弄得丢西瓜拣芝麻,总成绩上不去。

第二,按部就班。听从老师的指导,在学习上除了你自己,最了解你的人就是任课老师,而不是家长或家教。老师的教学计划是适应大多数人的,而你所需要做的就是听从,并依据个人水平而做微量调整。事实上,知识的积累厚度,掌握水平,以及各种学习方面的能力素质,已早早在高中前期就定了型,到考试之时基本不会有变化,关键就在于你对于自身潜力的激发,对于已学知识的自如运用,这就取决于其他方面——非智力因素。

首先是心理因素:

第一,一定要有一个明确的目标。目标应切合实际,每个人不一定都能上最高档次的学校,但都能上最适合自己的学校,只要目标适宜就会使自己充满动力和自信,从而保持高昂的学习情趣。

第二,要保持内松外紧的精神状态,高三学生每天完成的作业量相当大,在这之后,还要阅读大量书籍如诗歌鉴赏等等,实际上这从“外”面看起来是相当紧绷的,但是高三学生要保持轻松心态,要把做作业当作是扩大知识面或练字,把读诗写作当作是提高文化修养,而且用心欣赏文学作品(甚至英语阅读也是如此),这样虽然紧张,可精神是充实愉快的。

其次是生理方面:

第一,要坚持锻炼。有些学生在高中三年天天打篮球几乎没有间断,体育运动是最佳的调整方法,因为它既能增强体质,又可达到与看电视、玩游戏同样的放松效果。所以一定要找一个自己感兴趣的体育活动,每天坚持进行。跑步也不错。

第二,保证睡眠。睡眠的好处非常之多,睡眠的好坏直接影响到第二天的学习效率。高三学生偶尔的熬夜可以增加学习时间,年轻人也可以承受的住,为了高考,这是值得的。睡眠应重视质量,而不应刻意追求长短。

做到以上这些之后,你可以更加轻松地面对考试,而事实上,最终的考试已不再显得那么重要了,因为你离完成高考只差最后一小步了。

其实每个走过高考的人都收获不小:身体强壮了,知识丰富了,精神愉快了,这段经历并非曾经想象的那样苦涩、恐怖,恰恰相反它是快乐、紧张、刺激、充实并令人终生难忘的。看到这你有高考的冲动了吧!

第一篇激情备战高考

“狭路相逢勇者胜”,高考需要斗志,需要激情,需要旺盛的精力,需要蓬勃的朝气!

(一)正确看待高考

我们总有一些人讨厌考试,说考试太死板,太机械。考试作为选拔人才的制度,本身确实有局限性,人的确有很多能力是不能量化为考试分数的。特别是高考,考试科目有限,更不可能全面反映一个人的才能。但是,反过来想,到目前为止,有谁还能给出比考试更为有效的人才选拔方式?

我国历史上曾有过依据血源的亲疏远近、出身的高低贵贱选拔人才的制度。最终导致了“上品无寒门,下品无士族”。历史反复证明:祖宗的英明神武不能确保子孙不成酒囊饭袋,清贫寒门也能才俊云集。所以隋文帝要开科取士,用考试选拔人才。凭组织推荐选拔人才,中国古代一直都有,文革时也曾盛极一时,推荐工农兵上大学,讲究根红苗正,但事实证明这样也不行。

改革开放之初,人才断层,祖国建设和发展曾一度出现人才匮乏的局面。1977年恢复高考,当时有多少人听到这一消息后奔走相告,喜极而泣!出生在新时代的我们,真的要感谢高考制度,正是它使我们有了一次相对公正的竞争机会。

(二)冷静面对高考

“三更灯火五更鸡”的高三的确很累:每月一大考、每周一小考,有很多的单词要背、有很多的习题要做、有很多的教材要看,日复一日地挑灯夜战、焚膏继晷、孜孜不倦。多少重再也撑不下去的艰难,多少回得不到答案的无奈,多少次看不到前方的茫然。做题做烦了,有人仰望高空吹起忧伤的小调;有人自嘲,做题做到见了试卷就想吐的时候你就差不多了……

高三,真的好累!这种累来源于身体,更来源于内心深处,那种身与心都极度疲惫却又必须在疲惫中昂起头往前冲的苦,是每个高三学子不忍面对又不得不面对的现实。高三对任何一个高中学生来说,都是对智力、体力、精力、毅力的巨大挑战。那么,我们如何从心理上备战高考呢?

1.平稳心态

面对高考,人人都有担心,人人都怕失败,并且人人都有弱点,而你必须昂起头挺起胸,脸上带着微笑,心中装着阳光,对自己说:我能行!然后冲过去!

保持平和的心态,不是好高骛远,更不是妄自菲薄,客观衡量自己的位置,脚踏实地,不要期待有什么捷径可走,老老实实地夯实基础。高三了,没有时间让你伤感,相信每一张甜甜的成功笑脸的背后一定是咸咸的、涩涩的执著拼搏的汗水和泪水!

2.从容自信

成功源于自信,自信使我们充满朝气和活力。拥有自信,我们才不会向困难低头;拥有自信,我们才不会害怕暂时的不足;拥有自信,我们才不会低估自己的潜能。自信是人生走向成功的强大内驱力,是人生奋发向上的激情之源。

古往今来的成功人士,大多不是因为他们有超凡的智能才取得骄人的成绩,而是由于信念坚定、脚踏实地、执著进取,凭借坚定的信心、顽强的意志才发挥了超凡的智能。惨遭宫刑、忍辱负重完成《史记》的司马迁;卧薪尝胆、二十年韬光养晦一举灭吴的越王勾践;英才盖世、命运多舛的一代文豪苏东坡……他们都以信念和意志为支撑,将生命的分分秒秒,投入到对自己所选定的人生目标的追求之中,并最终实现了人生的最大价值。

相信自己,实际上是一种自我激励,自我鼓舞,自我鞭策。当你认识自己、正视自己、为自己心中的梦想而不懈努力时,自身就会充满着能量,充满着激情,充满着憧憬,拼搏的路上再苦再累也无怨无悔!2007年高考的脚步已日渐逼近,高三学子更要相信自己,保持从容平和、积极向上的心态,矢志不渝,坚信自己有能力、有潜力,同时也直面自己的弱点和不足,从而完善自己、丰富自己、提高自己!

3.直面挫折

有些同学对自己的期望值很高,结果几经努力,进步缓慢,内心很是“郁闷”。一个人坐在那儿,不愿与他人说话,要么张嘴就是“别理我,烦着呢!”情绪低落,甚至还蔫蔫地掉眼泪。这种自我压抑是很常见的心理防御机制。自我压抑程度小,可能有利于身心健康;但如果自我压抑程度大,那就不利于身心健康了。

有的同学遇到挫折后,找一些理由为自己开脱,过分强调客观原因,埋怨老师题出得不好,太偏、太难,检测不了自己的真实水平等。这种推诿心态不是一个很好的心理防御机制,因为推诿之后的结果,是不能从失败中总结经验,吸取教训。

有的同学遇到挫折以后,通过别的事物把因挫折带来的损失,从内心体验一直到行为一一补偿过来。补偿应该是一种比较好的心理防御机制。

正确面对挫折可以培养人百折不挠、坚忍不拔的意志和战胜困难、力争向上的勇气。残疾人指挥家舟舟、艾滋病病毒携带者南非孤儿恩科西·约翰逊,命运的坎坷没有击败他们,他们用积极乐观的生活态度,活出了自己别样精彩的人生,带给了无数人希望与感动。人生就是这样,快乐自然令人向往,痛苦也得承受,这才是真实的人生之途。不必为一次的失败、一时的挫折而烦恼,其实人生的每一种经历都是一笔财富,就看你如何去体会,如何去理解。

俗话说:人生不如意事十之八九。要认识到人的一生肯定会遇到很多挫折,在我们遭遇挫折的时候,我们要对自己有信心。在求学的路上,我们需要勇气挑战别人也挑战自己;我们需要勇气去发表自己的看法;我们需要勇气去面对学习上的缺点和失误;我们更需要勇气去直面挫折,积极应战!

4.改变自己

有这样一个故事,一个女士长得很漂亮,经过千挑万选,终于和一个男士结婚了,没想到两年后她被男士抛弃了,更不幸的是孩子也死了。女士万念俱灰,准备自杀。她选择了跳海,就上了一位老人的船,船开到大海中,她准备跳下去。聪明的老人对姑娘说:“姑娘,两年前你是啥样子?”女士自豪地说:“两年前我是单身贵族,追求我的人很多,我既没有夫妻的烦恼,又没有孩子的拖累。现在惨了,我失去了先生,又失去了孩子。”老人说:“这不是又回到从前了吗?两年前你没有先生,现在你也没有先生;两年前你没有孩子,现在你也没有孩子,你和两年前一样漂亮,有啥想不开的?从头再来!”老人睿智幽默的话把女士给逗乐了,女士不想跳海了,决定改变自己,从头再来。

我们有些同学一次或几次或次次都考不出好成绩,于是对学习失去了信心,认为自己不行。其实行不行还不知道呢?不是有很多当初在学校成绩不好的同学走向社会后过得不错吗?安知我们就不是这样的人?改变了态度就有了激情,有了激情就有了奋发向上的斗志,结果就会变化。有一个经典故事是这样说的,一个小孩和一个水手聊天,小孩问水手:“大海那么恐怖,你怎么敢到海上去呢?”水手说:“大海也有美丽的时候。”小孩问:“你爷爷死在哪儿?”“死在海上。”“父亲呢?”水手说:“我父亲也死在海上。”“那你怎么还敢到海上去呢?”水手反问小孩:“你爷爷在哪儿死的?”小孩回答:“我爷爷是在床上死的。”“父亲在哪儿死的?”“也是在床上。”水手也接着说:“那你怎么还敢到床上去呢?”

心态影响人的能力,能力影响人的命运。生命的质量取决于你每天的心态,如果你能保证眼下心情好,你就能保证今天一天心情好,如果你能保证每天心情好,你就会获得很好的生命质量,体验别人体验不到的靓丽的生活。

我们把某科学习视为困难,那么,这种心态往往会严重影响学习能力的发挥。

不少同学遭受了一次挫折和失败,就怀疑自己的能力,在内心深处得出“我不行”、“我不是这块料”、“我这辈子完了”的结论。当人陷于某种困境的时候,单向思维的人便很不容易跳出那郁闷、苦恼的旋涡。而立体思维的人则不然,他们能在最困难、最不利的境遇中,用最短的时间,让自己大脑兴奋,迅速地选择一些摆脱困境的方案。这种思维方式本身就是一种享受,一种胜利,所以这种人能对生活常持乐观态度。有时候,换一种思维方式,对摆脱暂时的困惑很有帮助。思维走进一个死胡同,换个角度来分析,从圈子外来看待问题,这时候视野就开阔了,问题反而变得不那么严重。有一个笑话说:母鸡跟奶牛发牢骚:“人类让我们天天下蛋,自己却计划生育,太不公平了。”牛说:“你那点委屈算什么,那么多人吃我的奶,谁管我叫过妈?”碰到一次倒霉的事就认为自己是天底下最倒霉的人,出了一次差错就认为自己是一个最不幸的人,这些都是典型的以偏概全的“黑点思维”。其实,当你抱怨买不到合适的鞋的时候,有人还没有脚呢!

5.学会弯曲

加拿大有小两口老吵架,想离婚,两人决定最后出去旅游一次,以示纪念。两人来到魁北克的一条东西走向的山谷,他们惊奇地发现山谷的北坡长满了松树、女贞、桦树,南坡却只有雪松,为什么南、北坡差别这么大呢?原来南坡阴冷,常年积雪,雪松枝条柔软,积雪多了枝条就压弯了,雪掉下去后就又复原了。别的树硬挺,最后树枝被雪压断了,树死了。两人明白了,压力太大的时候要学会弯曲。丈夫赶快向妻子检讨,都是我不好,我做得不对;妻子一听丈夫检讨了,马上说,我做得也不够,双方什么事也没了,和好如初。

刀再锋利,如果一碰就断,也没有什么用。我们要向中国传统文化中的太极学,阴阳平衡,以柔克刚;要向古代的铜钱学,外圆内方。当然这样很难,但是我们可以努力。

成功学告诉大家,不想当元帅的士兵不是一个好士兵,不想当船长的水手不是一个好水手。但是很遗憾,一只船只有一个人能当船长,你要想当船长只有把别人都扔到海里去。大家都这样想,结局是船上只剩下一个人,可能这个人还不是你。如果不善于妥协,不善于对当前状况满意,那你就会永远生活在痛苦中。

6.缓释压力

高三学生的压力特别大,作为班主任我们必须教会学生缓释压力。这里告诉大家几种常用的方法:

(1)找同学倾诉。知心好友互相鼓励,互相加油,鼓励朋友的同时,也是在给自己打气。

(2)找老师倾诉。烦恼、焦虑不易排除时,找老师倾诉,恳请老师指导。

(3)自我倾诉。写“减压日记”、“成长日记”,跟自己对话,也是很好的“稳压计”,因为解铃还须系铃人。在关键时刻,应该学会自己帮助自己。日记不需要太长,2分钟即可完成。比如:

——今天我的心情很郁闷,因为什么事;

——第二天,今天我的心情还郁闷,因为昨天的什么事;

——第三天,今天我的心情仍然郁闷,因为前天的什么事;

——第四天,今天真无聊,还在为那天的事斤斤计较、耿耿于怀……写着写着,自己就觉得可笑。哈哈一笑中,烦恼也许就被赶到了九霄云外了。

(4)魏书生老师的拖拉法。遇到生气的事,不妨这样告诫自己:“这些闲气一小时以后再生吧!”烦闷向你袭来时,你这样暗示自己:“上午先做几件事,等下午再抽时间烦闷吧!”拖到下午,能拖再往后拖。再比如你想发脾气,并且知道发脾气不对,当气满胸膛难以抑制时,你命令自己:“数15个数以后再发火!”15个数数完了,倘还不能抑制住,则5分钟、半小时以后再发火。这样一拖,常常就能想出比发火更高明的处理问题的方法。

第二篇智慧应对高考

高考对每个考生来说都是极为严峻的挑战,不仅是知识水平,更是心理素质、身体素质和应变能力的大比拼。大考临近,切不可惊慌失措,那样只会自乱阵脚,处变不惊才是最佳选择。同时也要注意:不要老想着还有几天就解放了,这样会造成一定程度的松弛。作为班主任,一定要指导学生科学应战,智慧应对高考。

一、调整临考心态

高考的脚步越来越近,激烈竞争带来的种种压力使学生容易紧张焦虑,此时此刻,我们特别需要教会学生对自己进行“心理按摩”。让学生保持适度紧张、微微兴奋的迎考心态至关重要。要让学生相信,通过十二年的寒窗苦读,无数次的考场磨砺,他们已掌握了基础知识,发展了基本智能,具备了应考素质,要自信、乐观、豁达。

有些学生因前阶段的成绩不太理想而心神不宁,眼看离高考越来越近,就加倍给自己施压,拼命地背书做题。疲劳过度,精力不支,导致考试时连平时会做的题都不会了。也有些学生信奉“大考大玩,小考小玩,不考不玩”,老想着很快就要高考了,不妨玩几天吧。过度放松,大脑思维会变得懒散迟钝。一旦完全松懈下来,不动手做题,很容易遗忘,这对迎接高考是很不利的。调整心态的具体方法很多,这里介绍一些比较常用的。

1.把微笑写在脸上

微笑是充满信心的表现,复习了这么长时间,该掌握的都掌握了,要相信自己的实力,学会多给自己打气、鼓劲。“我一定能行!”“考试前我一定能复习好!”“不就是考试吗?我学得好,复习得也不比别人差,不会有问题!”自信心使人充满微笑,微笑使人更加充满信心。只有对自己充满信心,情绪稳定,记忆力、思维力才会得到充分的发挥。

2.走路挺胸抬头

人在充满信心时挺胸抬头,走起路来坚定有力,速度也稍快;人在丧失信心时会低头哈腰,走起路来无精打采,步伐无力,速度缓慢。我们要求学生挺胸抬头,有助于增强信心。

3.调整好生物钟

生物钟是人的生理节律与心理节律。调适生物钟就是把高考时间段的身心状态调整到较佳状态,确保正常发挥。具体说来,可从以下四点做起:一要严格生活作息。使起床、复习功课、休息、睡眠等时间相对固定。二要学习时间适度。不宜过多,否则产生紧张、疲劳、厌烦感,影响复习效率和心态;也不宜过少,避免产生松懈感,缺乏适当的紧张感。三要适应高考时间。上午9时到11时半,下午3时到5时半,这两个时间段内一定要聚精会神、全力以赴地复习。把这两个时间段看成高考时间,使大脑兴奋、活跃,思维敏捷,精力充沛。四要排除干扰。尤其在每天的模拟高考时间段内,排除外界事物的干扰,全神贯注地复习。

4.明确成绩定位

引导考生不相互攀比,只要能考出自己的实际水平就意味着高考成功。建议每个学生从个人实力出发,想一想自己究竟是“保专科争本科”,还是“保本科追重点”,抑或是“保重点争名牌”。如果定位准确,备考目标明确,心理肯定会踏实,盲目慌乱的压力必然会减少许多。

5.适度运动

人在运动之后,身体、头脑都会兴奋起来,再学习就很容易进入状态。运动是最天然的镇静剂,能释放压力,保持心情舒畅。具体可以采用慢跑散步等方式,不仅可以让人的心情得到放松,而且新鲜的空气、适量的肢体锻炼还能够让人每天都保持清醒的头脑。千万不要做剧烈运动,既容易导致身体疲劳,更容易受伤。

6.洗个痛快澡

考前痛痛快快洗个澡,理个发,可以提神,清清爽爽地迎接挑战。

二、调整复习策略

临阵磨枪,主要是磨最常用、最顺手的枪。考前复习的出发点,就是力求把能拿的分数拿到手。阅读、整理、交流,是考前复习的正确方式。如果还去抢时间埋头茫茫题海,就不明智了。

1.回归课本,重温教材

建议学生从繁杂的复习资料、题海中走出来,静下心,以回归课本为主,以适当练习为辅。巩固、夯实课本基础知识,一边复习,一边印证“所考必我所学,所学我必能做”,在复习课本中提高必胜的信心。

2.整理试卷,查漏补缺

将高三考过的主要试卷进行整理,再看一遍自己曾出现过的失误,找自己多次失分的题型,整理归纳失分的原因,是知识结构有漏洞,还是思维方式有偏差,还是答题规范存问题。通过分析出错原因,从根源上解决问题,纠正思维方式上的偏差,规范解题程序上的疏漏。

3.适量做题,保持状态

可做适当的练习和测试,难度和题量都不要太大,主要是为了保持“考感”,保持跃跃欲试的心理状态,以达到高考时“一见考题,就有胃口”的佳境。

三、掌握应考技巧

6月6号晚上一定要保证8小时左右睡眠。7日早上有些学生老早就醒来了,免不了紧张、焦躁。这里提供一种减压化解的方法——读古文:找个僻静的地方大声朗读,声音越大越好,感情越充沛越好,放声朗读,把自己的紧张、焦虑倾泻到朗读中,当你读进去了,就越读越觉得精神振奋,那么多古人高大的形象似乎一个个活生生地站在你面前。读上一个多钟头,大汗淋漓,刚起床时的忧郁焦躁一扫而光,浑身洋溢着饱满激昂的斗志,充满了拼搏奋斗的力量。以这样的心态参加高考,效果绝对好。

1.整体把握

预备铃响,考生应在指定的座位上坐好,摆好文具和证件。试卷下发后,不要抢着答题,先在试卷的相应位置填写姓名、准考证号、座位号等。然后注意清点试卷张数和页码号,检查自己的试卷有无漏页、漏印、损破、字迹不清等。如果试卷有问题及时向监考老师反映。用三五分钟把试卷从头到尾浏览一遍,有多少个题,各题分数、分布如何,对试卷题目容量、难易程度有个全面、初步的了解,避免下笔时出现前松后紧,虎头蛇尾的现象。

2.先易后难

刚进入考场,心情一般比较紧张,记忆、思维未达到最佳状态。这时先做容易的题目,不仅有利于顺利地拿到基本分,而且因为“顺利”还会使自己增添信心,稳定情绪。即使看到暂时不会做的题目也不要慌,因为高考是选拔性考试,试题肯定有一定的区分度。如果先从难题入手,往往会出现思维“卡壳”现象,使自己有“开局不利”之惑,从而加剧自己的情绪冲动,还会白白挤掉做容易题的时间。

3.冷静稳健

保持平和、稳重、冷静的考场心态至关重要。努力做到战略上重视,行动上沉着冷静。题目难时,不焦虑,要想到“我难人亦难,我做不出来时,别人也不见得就比我顺利”。题目容易时不狂喜,要想到“我易人也易,我做得顺手,别人肯定也做得顺手。要想拉开距离,那就靠非智力因素起决定作用了”。保证会做的题不丢分是一种本事。题目实在太困难了,绞尽脑汁,挖空心思也做不出来时,可暂时放一放。但在交卷前一定注意,试卷上的题目不要空着不做,实在不会做的,可大胆地蒙,没准能蒙到一两分。做了或许得不到分,但你空着,绝对一分也得不到。

4.胆大心细

能否审清题意,是解题成功的关键,审题是整个解题过程的“基础重心工程”,审题要慢,解答要快。

(1)细

选择题要看清是要求选对的,还是错的;是选全对的,还是选对的最多的;是选只有一个错的,还是选错的最多的。尤其是语文试卷中社科文阅读和文言文阅读的选择题,容易设陷阱,有可能一个选项符合文义,也可能几个选项符合题意,思维定势或麻痹大意,就容易出错。

(2)全

审题时切记要把题目读完,出现在高考试卷上的字肯定不多余。比如:文言文阅读和Ⅱ卷的诗词鉴赏、现代文阅读材料后所给注释、提示介绍一定得读,有助于理解原文。对于题目后面括号内的文字不能忽视,比如:字数限制(20字以内),你在答题时就不能超过20字。qikan.cnCWDbhYmAQMghMH0l

题目没有读懂时,一定不要匆匆忙忙就动笔。读懂,重在理解命题人的意图,否则再读第二遍,甚至第三遍,直到真正把握题意为止。

审题时要逐字逐句看清楚,找出关键字词,索取有效信息,仔细分析题意,弄清命题意图,甚至可用铅笔将题目中给出的已知条件、潜在条件及要求解决的问题一一标出,做到边读题,边打腹稿。如果一味图快,还没有看清题目就开始做题,做完了之后才发现不是看错了题意,就是看漏了条件,结果,一涂一划,一贴一拽,卷面脏了,时间浪费了,情绪也破坏了。尤其是文字表达题和理解计算题,紧紧扣住“踩分点”来答,争取一步到位,一次成功。

5.正确涂卡

解答完Ⅰ卷之后集中填涂答题卡,如果做一个题涂一次卡,既浪费时间,又影响答题过程中思维的连贯性。把Ⅰ、Ⅱ卷全部做完再涂卡,也不好。如果卡着时间匆匆做完全卷,一慌就会忘涂了。

6.卷面整洁

提笔答题前,要审视一下答题卷,估计将题目解答完大体要占多少位置,这样既可避免写不下的情况,又可以使解题过程清晰,卷面整洁、美观。

卷面不干净,书写不规范,会给评卷老师带来很大困难,也会成为失分因素。尤其在作文卷面把字写得龙飞凤舞,七歪八扭,会直接影响评卷老师的情绪,而让自己白白丢掉一些本不该丢掉的分。主观题阅卷的弹性大,人为因素不能忽视。把答案想出来后,最好在草稿纸上写一下,看自己的阐述是否清楚。不要没想就动笔写,一写发现不对,又划又擦,卷面弄得脏乱差从而影响得分。

7.不交头卷

完全不必要抢先交卷,考试未结束,就应认真检查一些拿不准的题。核对答题卡,看看自己有没有涂好,有没有错位,努力做到“宁可坚持到终考一分钟,也不做交卷第一人”。

凡事预则立,不预则废,班主任要引导学生脚踏实地,有条不紊地进入应试状态。高考是一座桥,从容自信者走过它,走进另一个丰富多彩的世界;高考是一架梯子,奋勇攀登者沿着它,踏进人生一个新的境界;高考是一次挑战,不屈不挠者带着微笑应对它,把自信写满考卷。衷心祝愿学生们,高考一路走好!

碰见了,小人怎么办,我个人的东西老被丢掉,还不知道谁丢的

自己要改变自己的话完全靠自己去改变!

从懵懂记事时起,每到正月初五,就见大人们都兴致勃勃的剁馅包饺子,她们一边用力捏着饺子的边口,一边狠狠的从齿缝里挤出几个字:“捏小人嘴,捏小人嘴”,脸上洋溢着愉悦,瞥见在旁边玩耍的我,还要不失时机的教导:“咱可千万别做小人”。于是乎,在我幼小的心灵里,“小人”就有了一个凶神恶煞的形象,有了豺狼猛虎般的凶险。于是乎,在我幼小的心灵里,不好说做小人,甚至怕提到小人。记得我七八岁时,一次看姐姐们用纸牌算命,我也嚷着要算,结果说我命中犯小人,我几乎一整天茶饭不思,几次向母亲战战兢兢的念叨:“妈,姐姐说我犯小人。”母亲却满不在乎的说:“小小的人儿,犯啥小人啊?”就这样年年有初五,年年包饺子,年年捏小人嘴。随着年纪的增长,“小人”的形象越来越平常,也不十分可怕,但这个习俗已经深深地烙印在心中。

这天又是正月初五,我因事没有赶回家包饺子,晚上吃饭时,婆婆竟然拿出几个饺子皮和一点饺子馅。我一愣,一时没有明白是怎样回事。

婆婆一笑:“这天捏小人嘴,你没捏着,我给你留几个”。我被婆婆这近乎滑稽又略带幽默的举动逗乐了。

“没捏着就算了,走的正,行的端,咱怕什么?”(描写菊花的句子)

“那不行,明枪易躲,暗箭难防”。

得,这‘小人’又成了隐在暗处的箭了。

这虽是民俗,但足见“小人”在人们心目中是忌讳险恶的象征。

“小人”的含义有多种,但人们心目中的小人多是指人格卑鄙,做事不择手段之人。当然这种人也有大、中、小、微之分。

大“小人”。他们手握重权,却心思不纯,他不想民之所想,不哀国之所哀,为了一己私欲,甚至颠覆朝廷,祸国殃民。

中“小人”。一样的还是不顾大局,个人利欲之心太重。他们往往在高层、政界互相争斗,互相倾轧,自然顾不得按套路出牌,难免行事不择手段,结果是拼得头破血流,或是两败俱伤,或是有泪有笑,结局少不得凄惨。

小“小人”。并无太大本领,却又不易服人,也见不得别人过得太好太顺,一时妒火中烧,冷不防射出一支冷箭伤你一下,使个绊子拌你一跤,让你所行不顺,情绪不悦。

微“小人”。也许称不得“小人”,或许因几句口角揭对方私底,也许因办事不顺,背后说些坏话,诅咒一些恶语……

可人们不管这些,他们把品格不端行为不轨之人,无论大小通称为“小人”,自然有些人就显得冤了。

做小人不易。大而言之,想颠覆朝廷,祸国殃民之人,他们随时有丢掉身家性命的危险,他们提心吊胆,惶惶不可终日,时不时摸一摸脑袋还在不在自我的脖子上;中而言之,他们绞尽脑汁,彻夜不眠,积劳成疾,不死也扒了一层皮;小而言之,说了别人的坏话,办了坏事,时不时的还要摸摸自我的良心(此种小人良知还在啊),看看头上的神灵,担心自我所做之事暴露,颜面何存(此种人还有一幅好脸皮)。唉,做小人好累。(家长寄语)

而人们呢,对“小人”也太偏激了一些。

小人活得滋润一些,风光一些,人们会说:“小人得志”;小人活得长寿一些,人们会说:“好人不长寿,祸害活千年”;小人中途命丧黄泉或有了什么闪失,人们会说:“善有善报,恶有恶报”。对这些挖苦讽刺,小人们也憋屈:“有没有公理啊”,唉,做“小人”憋屈。

一旦东窗事发,人们对小人的惩罚又是何等的严厉啊。

宋朝的秦桧,至今仍跪在世人面前,并惹出一副妙对:“人从宋后少名桧,我在人前愧姓秦”。名奸汪精卫、陈璧君之流永久的成为中华民族的千古罚人,无非为书籍增些历史资料而已。无恶不做,名镇一方的——“四恶”,最后没有逃脱的审判,命断黄泉。就连生活中翻不起大浪的品格不端、行为不轨之人,人们还要投以冷眼,嗤之以鼻,包饺子时捏嘴,穿袜子时踩在脚下……唉,做小人容易吗?

小人难做,小人也做不得。

陶铸诗句送给心胸坦荡的兄弟姐妹,与兄弟姐妹们共勉:如烟往事具忘却,心底无私天地宽。

感悟精选三:

对待职场小人六招

在职场有小人是难免的,正因上帝在造人的时候也同时造了小人,就像上帝造了耶稣的也造了魔鬼撒旦一样。

何谓小人?小人是中国儒家定义君子的“反义词”。如孔子说:“唯女子与小人为难养也,近之则不孙,远之则怨”。小人是专指钟爱做些搬弄是非、挑拨离间、隔岸观火、落井下石之类的人,与贵人和君子相反。(形容老师)

一个单位、一个团队,有了小人使人感到厌恶和烦恼,弄不好就会受伤害,会构成“干的不如看的、看的不如捣乱的”局面。咱们总不能一边工作又一边提防小人吧?那样工作干不好,也累呀!怎样办?愚意以为有六招。

第一招:不予理会。就当“小小环球,有几只苍蝇在叫、几声抽泣、几声哭泣”。咱们凭心工作、凭心做人,为心无愧,几只苍蝇叫,只管叫去,与我何干?咱们就装聋作哑、眼不见、心不烦,做咱们就应做的事情吧,把咱们就应做的事情做好是硬道理。鲁迅先生说得好:“破帽遮颜过闹,管他春夏与秋冬。”

第二招:宽容明白。小人们或是没有什么潜质和水平、或是吃饱了撑的、或是把心眼没有用在正地方、或是“胎里坏”、或是没有自知之明、或是无所事事,你再不让他们整点事、点麻烦、捣乱,他们多难受啊!小人们是当局者迷、自以为得意。每一天他们津津乐道的胡说八道、搬弄是非、上蹿下跳,不也是一场闹剧和喜剧,挺可笑吗?宽容、明白他们吧,随便吧,就当咱们不花钱看了耍猴的。

第三招:交心劝导。对小人咱们退避三舍不如有机会就和他们交心劝导。小人,也是人啊!是人,就有人心,咱们如果不鄙视他们,以爱人之心去晓之以理、动之以情的规劝、感化、“化敌为友”,说不定也会起到必须的作用。耶稣的叛徒犹大最后因内疚而悔恨,还选取了自尽,何况小人呢?但是,如果没有为人处世的艺术和把握、或者遇到冥顽不化者、或者咱们自我还没有把握,还是敬而远之吧,也没有必要去得罪他们。正因“能得罪君子,不得罪小人“。(文章阅读网:sanwen)

第四招:约束自我。有小人不必须是坏事,起码咱们在提防他们的同时对自我的言行有约束,以防被小人抓住把柄;咱们也会因小人而不断地提高自我、磨练自我,做的更好。犹大是“世界级”的小人,他了耶稣。如果没有他的,耶稣充其量也就是一个出色的木匠而已。以小人为镜子,咱们自我不做小人,更要好好做人。

第五招:适当反击。“子系中山狼,得志便猖狂”。当小人们猖獗一时、并对咱们造成必须伤害的时候,咱们能够在适当时机、适当场合予以揭露和回击。咱们不好以为小人就是智商低下的坏人,他们往往是高智商的坏人。因此这种回击要有理有利有节,出手就要“致命”。当然咱们只是要捍卫自我或他人、或公众利益,也不好以恶制恶,严重伤害他们(小人)。

第六招:坚定信念。要坚信“人间正道是沧桑”的千古不变的道理。小人就是小人,上帝要想叫谁灭亡,就叫谁猖狂。看着小丑们表演,咱们的信心不好动摇,从古至今小人们有几个有好下场的?上帝“他给正直人存留真智慧,给行为纯正的人作盾牌。惟有恶人必然剪除。奸诈的必然拔出。”(《圣经。箴言》),如此,咱们何惧小人?

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