这篇文章给大家聊聊关于怀念老师的抒情文章，以及魏老师八字讲堂对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

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魏巍我的老师课文内容简介

魏巍写的《我的老师》课文内容简介：文章重点写了师生之间的七件小事（七件事，即假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、模仿老师、为我们排解纠纷、梦里寻师。）这七件小事以“回忆、依恋、思念”蔡老师的感情线索贯穿始终。前五件略写，后两件评写。这样安排，既使文章的结构疏密有间，更表现了师生之间的感情。

作者简介

魏巍，现代著名作家、散文家、诗人、小说家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市平民家庭。在极其困难的条件下，读完了平民小学、高小，并上了简易师范。1937年7月抗日战争爆发，同年12月在山西前线参加八路军，走上革命道路。1938年到延安军政大学学习，同年4月加入中国***。他一直生活在战士们中间。解放战争时期，他在行军作战的间隙写了大量诗歌，除散失的诗作外，都编入了诗集《黎明风景》。魏巍早期的诗歌热情、深沉，充满战斗精神。1950年冬，他随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》、《战士和祖国》、《年轻人，让你的青春更美丽吧》。特别是《谁是最可爱的人》，选材严谨、开掘深刻，深深地打动了人们，极大地鼓舞了全国人民的热情。从1954年起，他还创作了不少散文和杂文，分别编成《幸福的花儿为勇士而开》和《春天漫笔》两个集子。1958年志愿军凯旋时，他写下了抒情散文《依依惜别的深情》、《在凯歌声里》，1963年又发表了文艺随笔《路标》。这篇佳作思想深刻、感情浓烈、文字洗练，标志着他创作的新阶段。1978年出版的长篇小说《东方》，于1982年荣获首届茅盾文学奖。1992年他又创作了长篇小说《地球上的红飘带》。

最使我难忘的，是我的女老师蔡芸芝先生。

她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现

在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块

黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下

来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，

她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有

存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵.

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮

成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家

里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观

察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃

了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音***我们读诗。直到现在我

还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖著大海，

黑水托著孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头，

也看不见树，

那水上只有海鸥……

今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么

有益的影响！

像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近

呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们

也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，

在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好

几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母

亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲

那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反

对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了

哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那

么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派”们，

还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水”的学生。

一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么

平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支援！

在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多

么伟大的人呵。

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放

假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情

景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那

里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师

的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子

铺在当屋，旁边燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也

不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外

就走。母亲喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老师……”

我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。

看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝

说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵！至今

回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的

纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵！……什么时

候，我再见一见我的蔡老师呢？

可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学，从此，我

就和我们的蔡老师分别了。

这是原文，不知道是不是你想要的。

1.老师假装发怒。

2.老师教我们写字。

3.老师带我们观察蜜蜂。

4.老师教我们读诗。

5.我们看老师写字。

6.老师排解我和小伙伴的纠纷。

7.我梦里寻师。

内容简介

蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师。“我”是一个机灵纯正、天真活泼、尊师好学的学生。文章重点写了师生之间的七件小事。这七件小事以“回忆、依恋、思念”蔡老师的感情线索贯穿始终。前五件略写，后两件评写。这样安排，既使文章的结构疏密有间，更表现了师生之间亲密无间的感情。

作者简介

魏巍（1920.1.16~2008.8.24）河南郑州人，中国***党员。当代诗人，著名散文作家、小说家，毕业于延安抗日军政大学。魏巍原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。1937年抗日战争爆发后参加八路军，1938年加入中国***。1950年底，奔赴朝鲜前线，和志愿军一起生活、战斗。回国后发表了一批文艺通讯，其中《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词。1978年，创作完成了抗美援朝题材长篇小说《东方》，于1983年获首届茅盾文学奖。2008年8月逝世。魏巍是一位长期生活在部队中的颇负盛名的优秀作家。他的诗歌、报告文学、小说、散文、杂文都及时反映现实生活，洋溢着饱满的政治热情；并擅长把叙事、写景、议论、抒情巧妙地融为一体；语言朴实优美，深受广大读者的喜爱。

著有长篇小说《革命战争》三部曲《地球的红飘带》、《火凤凰》、《东方》（其中《东方》获茅盾文学奖。）；

诗集《黎明风景》、《不断集》、《红叶集》、《魏巍诗选》；

散文集《谁是最可爱的人》、《幸福的花儿为勇士而开》、《壮行集》、《话说***》、《魏巍杂文选》、《魏巍散文选》等。

杂文集《春天漫笔》

入选小学课本的是《再见了，亲人》（入选冀教版6年级下册）以及《我的老师》(入选鄂教版5年级下

魏巍册）。

名言佳句：青春是美丽的，但一个人的青春可以平淡无奇，也可以放射出英雄的火花；可以因虚度而懊恼，也可以用结结实实的步子走向光辉壮丽的成年。

不要骂人，那个 853512477

自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却视而不见，人们慈悲感青蛙的眼睛得到启示，发明了电子蛙眼。机场的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。人们研究某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。还有人们利用鲸的试验证明，鲸能快速超越海轮，因此科学家利用鲸的外形，大大提高了海轮的速度。

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音***我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗:

圆天盖著大海，

黑水托著孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头，

也看不见树，

那水上只有海鸥……

今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有多么有益的影响!

像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支援!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我:

“你要去干什么?”

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么?”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一回，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

可惜我没上初小，转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

楼主望满意！

主要内容：

1老师假装发怒。

2.老师教我们写字。

3.老师带我们观察蜜蜂。

4.老师教我们读诗。

5.我们看老师写字。

6.老师排解我和小伙伴的纠纷。

7.我梦里寻师。

中心思想：

蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师。

“我”是一个机灵纯正、天真活泼、尊师好学的学生。

文章重点写了师生之间的七件小事。这七件小事以“回忆、依恋、思念”蔡老师的感情线索贯穿始终。前五件略写，后两件评写。这样安排，既使文章的结构疏密有间，更表现了师生之间

魏巍（1920.1.16~2008.8.24）河南郑州人，中国***党员。当代诗人，著名散文作家、小说家。1950年底，奔赴朝鲜前线，和志愿军一起生活、战斗。回国后发表了一批文艺通讯，其中《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。

藤野先生

·鲁迅·

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了

成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘著大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，

形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，

还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房

里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟

尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看，如何呢？

我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知

怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。

仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。

大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，

尊为“胶菜”；福建野生著的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台

也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁

边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留

两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一

位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我

虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是

搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。

从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是

骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟著一迭大大小小的书。一将书

放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：——

“我就是叫作藤野严九郎的……。”

后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，

便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他

们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。

那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他

们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领

结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的

客人大家小心些。

他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单

独的头骨中间，——他其时正在研究著头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

“可以抄一点。”

“拿来我看！”

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看

一回。我拿下来开启看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从

头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。

可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，

翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指著，向我和蔼的说道：——

“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然

而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照

著黑板上那样的画。”

但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：——

“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”

学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一

百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和区域性

解剖学。

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：

——

“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，

没有这回事。”

但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问

我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”

有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只

翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：

——

“你改悔罢！”

这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生

便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国

青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，

是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是

“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但

是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检

查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，

要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也

无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是

全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日

本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，

围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我

看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那

时那地，我的意见却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的

脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，

因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。

“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。

将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还

说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通

信告诉他此后的状况。

我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连

信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这

样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消

息了。

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励

的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就

是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，

在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居

的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，

寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想

偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心

发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文

字。

十月十二日。

魏巍<我的老师>原文

最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖著大海，

黑水托著孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头，

也看不见树，

那水上只有海鸥……

今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

母亲喊住我：“你要去干什么？”

“找蔡老师……”

我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！

什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

导语：老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。下面是怀念老师的抒情文章，欢迎阅读。

初次认识张武矛老师是在2015年的摄协顾问座谈会上。我抱着试试看的想法提出请他给会员上课，他欣然同意了。他在讲座中提出追求艺术要无师自通、触类旁通、力求精通。指出艺术作品除了美，要有内涵，即使没有内涵也要有趣味。坚决反对低俗颓废，始终弘扬正能量。他的这些观点给我留下了深刻的印象。

后来，从不同渠道了解到张武矛老师是仙桃文艺界的奇才，摄影、书画、音乐、诗词楹联样样精通，在全市有很高的声望、重要的影响和众多的头衔，是享受国务院政府津贴的专家，曾自掏腰包在图书馆举办个人楹联书画展。张武矛老师身体不好，每次都是拄着拐杖参加摄协活动，每次都是毫无保留地把自己的知识传播给周围的人。有一次，我开玩笑说：老革命才华横溢，德高望重，应该搞好传帮带，把肚子里的精华都留给我们后辈，不能带进棺材了。老师笑着说：我也有这个想法。

张武矛老师在病床上坚持为2015仙桃摄影展撰写前言，对参展作品评点进行了认真准备并做成PPT。2016年2月3日，摄影展在市图书馆开展。张武矛老师清早就给我电话说还有其他协会的活动要参加，把作品评讲完就走。老师柱着拐杖参观展览，快十二点了还在会上认真评点作品，连续接到几个电话说车在楼下等，也仍然坚持把作品评讲完并带领大家赏析国内外摄影经典作品。到了下午时间，他又给我电话说是评点的时间讲长了，要给我解释一下。可见张武矛老师无论是做人还是做事都十分严谨。

有天晚上9点多钟，我收到短信，提示手机被充值200元，一时摸不着头脑，以为谁弄错号码误充了，心想等别人查过来再退回。到了十点，接到张武矛老师电话，说是星期天下午我安排吃饭的钱通过手机话费转给我了。

事情是这样的。为了组织好仙桃建市30周年职工摄影大赛，我事先与张武矛老师商量，请老师围绕主题创作给摄协会员和摄影爱好者讲堂课，引导大家创作参赛，也算是启动摄影大赛，老师对此大力支持。经过认真准备，3月20日，张武矛老师在电大给大家讲了题为《摄影创作理念与主题选择》的摄影课，并对部分作者的作品进行了评点，还请了几位文艺界老师来参加。张老师是带着病痛备课做PPT，拄着拐杖下六楼上四楼无任何报酬给大家讲课的。按事先商量的意见，讲课结束后，我就近安排张老师和几个老师吃了顿便饭。张武矛老师回到家里，考虑到目前摄协上无主席撑腰，旁有围观举报，怕我为难，所以想出给我充话费的主意。这种无私奉献的精神和高尚的品德，不禁让我感动得热泪盈眶，从此我更加敬重他的品格。

认识张武矛老师两年来，老师为摄协讲课、评点作品、担任评委、撰写文章未取半分报酬，一直正直无私地关心支持摄协工作。2016年底，我与摄协的同志邀请张武矛老师参加摄影年会，得知老师在武汉住院，心想等老师回家再去看望。到了春节，由于电话联系不上，我们再次登门看望遇到其家人告知仍在住院，便与老师通了电话。老师得知我们去看望很高兴，表示非常感谢并请我代他向摄协的朋友们问好。未想到老师竟这样离开了我们。

老师离我们去了，留下许多遗憾。但他勤于钻研的精神、热爱艺术的情怀和大爱无私的品德是留给我们的宝贵财富，永远值得我们学习。

又到了除夕，照例想起了已经走了四年的程允生老师，真的好怀念。

程老师是我们社旗语文教育界的泰斗，又担任过市人大代表，县人大副主任。作为晚辈，早就对他“高山仰止”，但那时我在青台高中任教，无瑕面聆教诲。1990年秋期，我在县教委举办的“优秀教案展评”结束时的大会上做了一个发言，题目是“我这样写教案”，内容的侧重点却是讲自己如何坚持学期前、周前、上课日前三遍备课。会议结束，程老师找到我，说做学问就该这样深入钻研，当老师就要这样认真备课。又顺便指出我的发言有点文不对题。最后告诉我应该争取调到一高来，青台高中学生太少了!我很感激程老师的指教和关怀，但“调到一高来”，对我这样一个拙于人事的民办教师来说，还是太遥远了。

其实，也并不遥远，1994年秋期，我被借调到一高了。不知程老师如何在一高领导面前美言的，他从未言及，我也不愿在他面前说“感谢”二字。从此就与程老师朝夕相处了。一天，忘记因什么事到程老师家去了一趟，印象最深的是他住室门上的对联：“老老实实做人，认认真真教书。”字迹端正，横平竖直，一丝不苟。后来才知道他家门上的对联，年年都是这十二个字，都是自己一笔一划写的。

那几年，社旗一高学生激增，学校尚未搬迁，空间太狭，教室不足，老师也不够，一个班常常百余人，最多曾达130人。多数语文老师都担两班课。我这个人做事“死劲”，总怕作文批改不好，误了学生，几乎每天坐在教研组批作文，有时半天连卫生间也不去一次。程老师就给我说，学生写作能力的提高主要靠调动其阅读和写作兴趣，好作文是学生自己写出来的，不是老师改出来的。早先，社旗一高的魏元朴老师就没有整天改作文，但著名作家周同宾、李庚辰都是他培养出来的。程老师还把自己处理学生作文的“八字要诀”(全阅、粗批、精评、不改)传授于我。真的好感激!

1997年我教的976班高考成绩全市文科第五，1999年我教的991、992班高考成绩全市理科第一。程老师又向市教研室王永华老师推荐，让我参与编写《南阳教研》,参与全市期中期末考试命题审题，也讲过几次市级“观摩课”。我不在乎名誉，但这些活动对我本人的.教学教研大有裨益，对我们学校的语文教育也不无帮助。

我这个人心急口快，在教研组好讲话。别人探讨问题，并未询问我，我也爱插嘴。程老师就把《论语》中“侍于君子有三愆：言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽”的话写给我，启发我既要敢言，又要戒躁。我虽未能真正做到，但这种掏心掏肺的教诲却令我终生感念。

1996年，县委党校招聘政治历史教师，请程老师做评委，回来后向我询问青台高中古才先、刘永明两位老师的情况，说是两位课讲得好，想向一高领导推荐，调他们到一高来。后来这两位真地调到一高来了。我不知道是否有程老师的原因，也从未给这两位讲过程老师的话，我知道程老师一定不愿我讲。

程老师退休后去了平顶山，他的孩子在那里工作。之后我们联系就少了。2010年我被查出患了直肠癌，做了手术，正在化疗，程老师打电话来，不知他从谁那儿了解到我的病情。电话中他一下子讲了四位得了肠癌然后康复的熟人，意在鼓励我的信心。治疗结束后我去儿子那里住了二年半，闲暇无事，隔三差五地和程老师通几次电话。最后一次通话是2012年6月，他声音很弱，我有些担心，嘱他去体检。他说刚查过，查不出什么病，只是没气力，许是年纪大了吧，让我不要挂念，我也就信了。这年农历腊月二十八日上午因为学校退休老师的工资未及时到位，我打电话向杨长兴书记询问，杨书记说他和陈校长都在平顶山，程老师不在了。。。。。。真是晴天霹雳!原打算除夕给程老师电话拜年的，只差一天，却成了终身遗憾。我挂了电话，再也无心去过问工资的事了，一整天不想和别人说话，一个春节心里不痛快。

又是一年除夕，程老师走了整整四年了。“天道无亲，常与善人。”程老师在天国该得到行善的回报了吧。程老师，您放心吧，您关心的我，身体尚好;您倾注一生心血的社旗一高，也一天比一天好;您那“老老实实做人，认认真真教书”的师德师风有，一定会一代又一代薪火相传。

好了，关于怀念老师的抒情文章和魏老师八字讲堂的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！