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斯坦福(斯坦福大学研究生申请要求)

原来伟人是这样谦卑慷慨的 斯坦福大学的由来

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智力商数(IQ)=智力年龄/实际生理年龄,再乘以100,如:量表测出该幼儿智力年龄为3岁6个月,测试那天实际年龄是3岁,那么智商(IQ)=42*100/36=117。

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斯坦福-比奈量表智商分布:140以上为非常优秀(天才);120-139为优秀;110-119为中上、聪慧;90-109为中等;80-89为中下;70-79为临界智能不足;69以下为智力缺陷。

高分段智商测试大体可以分为图形逻辑和数字逻辑两种类型。主要设计用于测试智商高于普通人两个以上标准差(>130 SD=15)以上的人群,同时还是一些高智商协会的入会检测。

设计这些高分段检测的原因在于普通医院韦氏智力测验的量程虽然在40至160之前,但测试对象是以智商70-130的人为主,设计者亦承认极度偏离平均水平的人不适宜作此测验。这类高段测验难度极高,没有选项且不限时间是多数高分段智力检测的共有特点。

数字逻辑题目和图形逻辑题目不会涉及到后天学习知识,只为测验先天的智力水平。

扩展资料:

有两种个体施测的IQ测验至今还在广泛应用:斯坦福-比奈(Stanford-Binet)测验和韦克斯勒(Wechsler)测验。

最为广泛使用的模型:斯坦福-比奈(Stanford-Binet)测验和韦克斯勒(Wechsler)等模型。截止2014年7月,常模数据量已超过790万人。通过对不同人群的智商均值(按比例随机抽取大数据结果)进行科学呈现。

世界最著名的智力量表是什么

世界最著名的智力量表是斯坦福—比纳量表。

斯坦福一比奈智力量表是美国斯坦福大学教授推孟于1916年对“比奈一西孟智力量表”修订而成的,其后又进行了三次修订。其测验以个别方式进行,通常幼儿不超过30~40分钟,成人被试不多于90分钟。

测验程序是以稍低于被试实际年龄组开始,如果在这组内有任何一项目未通过则降到低一级的年龄组继续进行,直至某组全部项目都通过,这一年龄组就作为该被试智龄分数的基础年龄。

然后再依次实施较大的各年龄组,直至某组的项目全部失败为止,此年龄组作为该被试的上限年龄。智力测验的发展开创智力测试的现代领域。史丹福比奈开始于法国政府授权法国心理学家比奈研发辨认智力上短少孩子之方法用于安置在特殊教育课程。

1916年美国斯坦福大学L.M.特曼对比奈-西蒙量表所作的修订版。该修订本不但对每个测题的实施程序及评分方法作出了详细的说明和规定,而且把智商概念运用到智力测验中,使智力分数能在不同年龄间比较,从而进一步发展和完善了比奈以智龄评定智力的方法。

用途

自从史丹福-比奈智力量表定名后,它被校正了多次,而我们当前的版本为史丹福比奈5。根据出版者的网站SB5的常模是在分配2000次美国人口调查4,800个体有层次的随机抽样。检验处理所有项目在性别、种族、文化/宗教、地方和社会经济状态问题的偏差。

低变项在个体跨年龄的比较表明测验有高信度。它的特点流体智力、知识、数量推理、视觉空间处理和工作记忆如同五个因素测试。这些因素被测试在二个不同领域,口述和非语言,为了准确地估计受试者为聋、有限的英语或沟通混乱。

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