在老师的建议下，我们班在学校的“STEAM”教育课程中展开了一项乐高小学堂的创意活动，我决定让乐高做运程。
我们先是阅读了一系列关于乐高和物流方面的文章，了解了“运程”和“供应链”等概念，并从各种视角深入探讨了这些基本原理和策略的实用性。
通过创造性地使用乐高积木来模拟物流和运输过程，我们《分析更多 星座日期查询内容请关注 春兰星座知识网,Www.iCHunLAn.CC』】开始构建一个包含处理从生产到交付的每个步骤的运输链。
我们班在计划和设计运输链方面展现出了真正的机智和创造力。
我们开发了一个可行的战略，来优化负载、减少停留和压缩运输的时程，以使得乐高运输运载能够达到最高效率。
我们学会了如何在运输链中利用乐高积木来模拟和表示各种金属、商品和货物的传输，如小车、卡车和运输机。
在实践中这不仅提供了我们的视觉和手工技能提高，而且还展示了原理和沟通的能力，使我们能够进一步探索和解决更有挑战性的问题。
通过定期会议或讨论，我们也得到了其他同学的反馈，以便继续改进和完美这个运输链。
这个项目让我们意识到了供应链和物流策略方面的重要性，并教会了我们如何在实际中应用这些原则。
通过运用乐高积木，我们培养了解决问题、增强协作和沟通技能的重要性，并获得了线性计划、优化和方案管理方面的实践经验。
这个项目结束后，我们班不仅达到了团队协作和组织协调的高峰，还为我们提供了一种极富启发性的方式，来学习和实践供应链和物流策略的基本概念。
总之，这个乐高做运程的项目一举成为了 “STEAM”教育的美好体现，激发了学生的创新和想象力，同时也让我们更好的了解了供应链、物流的重要性，以及用计划、协调和管理工具来提高运输效率的基本原则。
我们提倡这样的项目在其他的学校里实施。