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学习好方法有哪些(好的学习方法)

好的学习方法有哪些

本篇文章给大家谈谈学习好方法有哪些,以及好方法对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。

本文目录

学习好方法有哪些写作文时有什么好方法学习好方法有哪些

经验一:

学习英语的好方法都有哪些

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。

除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。

经验二:

学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。

作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。

评:夏宇同学对于听课和做题的建议,实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上",即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的"事半功倍"。

经验三:

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢?

第一点,要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。

提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做7到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。

写作文时有什么好方法

1.写作文有哪些好方法

一、作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。(一)语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。

(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。

这样,写出的文章就有血有肉。(三)要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。

因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。

“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。

这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”

把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。

(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。(三)观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜立意,就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢?(一)立意要正确正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。(二)立意要专一“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”

无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。

其实,想面面俱到肯定会面面不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。(三)立意要新颖文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在。

2.写作文有哪些好的方法

“作文、作文,作得头疼。”怎样写作文呢?面对这个问题,相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题,一个困扰大家很久的大难题。但所幸的是,国内的孩子,面对写作文,即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。可怜的是我们这群海外的孩子,在缺少语言环境,缺少时间的情况下,又要让他们接触陌生的写作。这无疑又加重了他们学习的负担。这“写”吧,孩子犯难。不“写”吧,老师犯难。这学习语言哪有光听、读、说,不写之理。下面结合自己的教学经验,谈谈自己的点滴体会。

一、擦亮慧眼,从身边寻找作文材料

俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候,显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着:“我没有东西可以写”,“我不知道该写什么”。在这时,老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平,可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中,针对孩子的年龄特点,我拿出了自己心爱的玩具猫,然后用已有的材料指导学生讲一段话,要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚,让学生个个有话可说,让他们觉得作文原来并不难,只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上,要求做到先来讲,后来写的过程。这样一来,一方面锻炼了学生的口头会话能力,一方面又帮助学生练笔。其实,文章的素材生活中处处都有,在高学年的班级里,就要求孩子自己去寻找作文的素材。如:郊外的旅行,学校举行运动会了,学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导,学生当然能学会有目的地观察生活,去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事,同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。

二、利用范文,让孩子学会模仿学会创作

有了材料,不等于就能写出好的文章,写作文方法的指导是学生作文的拐杖,对于我们海外学中文的孩子们,我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。

1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事,通篇都是“开心”,没有考虑到别的形容词。

2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型,但是在碰到写作时,运用这些词语和句型的时候,他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式,然后把它翻译成中文。例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。

3、观察力不够,描写不深入。例如在写人物作文时,对描写人物特点时,没有举例具体说明,缺少人物的心理活动。

针对以上一些特征,如果选用一些同年龄孩子的佳作,印发给学生阅读,对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量,又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累,他们自然会掌握不少新的形式。

三、多看、多读、多记,多积累

写作是一种创作。要写好作文的关键在于,观察积累,记忆储存;从说到写,推敲修改,多读勤写。在教学中,我建议学生们多多阅读,在条件允许的范围内,让学生多收集模范文章和剪报,抄写和背诵好词好句好段,让他们记熟和运用。熟能生巧,经过练习,笔头熟了,素材多了,写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程,但我相信只要下定决心肯学,一定能学好

3.写作文有什么好方法吗

1、要语句通顺、流利、生动,字迹工整。

2、突出重点,主题鲜明,层次清晰。

3、多用妙词佳句。

4、需要真情实感,发自内心的去写。

5、描写某事物时,要从各个方面观察与了解。

6、在语句中添加适当的关联词,使语句变得更完整。

7、要结合实际敢于想象。

作文技法

1、要善于抓住身边的小事去写。

同学们每次写作文的时候,总是挖空心思去写那些好人好事,像帮助老大娘上车;老师帮助我们批改作业到深夜;遇到坏人偷钱包勇敢举报等。在生活中我们并不能天天遇到这样的事,这样会阻止我们的思路,让我们觉得无话可说。

2、有感触的小事就是有意义的事。

“意义”是什么?意义是一种价值,一种作用。例如:一只蝴蝶翩翩飞来,你觉得蝴蝶它很美丽,“美丽”就是这只蝴蝶的价值。也就是它的意义。生活中并不缺少有意义的事,而是缺少感动之余动手记录下来的想法。所以,要做生活的有心人。

3、要把自己对某事的看法、感受加进去。

比如有篇作文这样写道:周末同学们出去郊游,大家采野花,捕蜻蜓,甚至有的同学在烤鱼吃,你想和同学们一起吃,可却无意中发现不远处有一块“禁止烟火”的警示牌,你马上告诉了大家,大家很快由兴奋变成了担心,于是一起把火扑灭。所以说,感受能力(及认识能力)的高低决定作文的好与不好。

4、不要总想着写大事,不要一开口就是大人腔。

自己能做什么事就写什么事,要用自己的心态和语言去写作文。

5、写作文“真”是第一要诀。

除了一些小朋友的虚荣心、胆怯也是导致作文虚假的原因之一。例如:因为老师的误解狠狠的批评了自己,自己感到很委屈,却还要硬着头皮在作文中写“老师像妈妈”,这就是胡编乱造。

6、抓只自己感受最深、最有体会的一点来写,做到重点突出。

对感受深、印象深的事情,采用细节描写,调动各种修辞手段,把事情生动的表现出来,尽可能贴近现实。

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一、首先对作文要有兴趣。兴趣是从其他美文来,兴趣也由你的成就感来,当你写出一篇好的作文,听到别人的肯定时,你就有了兴趣,写出更多的好的作文来。

二,积累材料。这点非常重要。人从生下来,就没有语言积累,而是从“啊、呀。。。。。。”慢慢学会说话,再慢慢学会看书。所以人的说话和写作是后天学会的!在学的过程中,渐渐地积累语言,再把学到的语言反馈出来。写作文也是语言反馈的一种形式。所以你感觉写作水平还是没有提高,就是因为你积累的语言还不多,积累的写作技巧哈不多。在写的时候还是没有什么语言能反馈出来,没有更多的语言能表达你的意思。在写作的时候,还是感到语言匮乏。所以我建议你:看更多的书、美文,看看人家是怎么运用语言的,是怎么写作的,同时最重要的是:在看的过程中积累语言,积累语言的运用方法。

积累可以从:生活中,你经历的,你看到的,听到的,想到的。

书籍上,可以从看到的。

电视上,可以看到的。

网络上,可以是看到的。

你可以把你积累的材料(事情,好的词、句、段、篇)用一个日记本记下来,以备写作是运用。

三、多读别人的美文,学习别人的写作方法,比如别人是怎样使用语言的,怎样运用写作技巧的。

四、你可以先仿写,再自己练着自己写。写好后请别人修改和点评。知道自己好的和不足的。

五、要有坚韧的意志写作,这次不行,再写。相信你会成功的!

好的,就说这么多,祝你写出好的作文来。等着拜读。

4.怎样写好作文,有什么好方法

一多读。

我们在平时的时候一定要多看书,包括小说,诗歌,散文,还有历史方面的知识,因为“文史不分家”嘛!呵呵!还要看一些科技知识,比如,太空探索方面的书。这样可以扩大我们的视野,读小说、历史让我们对社会有更深的了解,读散文诗歌,让我们对生活有更细腻的感触,读科技,尤其是一些科幻的知识,可以激发我们的想象力。

在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦!二多观察。多观察生活,做生活的有心人。

注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。三多写。

首先,写日记。要记得每天都要写篇日记,不要把这个当成负担,我们可以写今天发生的事情,见过的人,说过的话,读过什么书,在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。

这些都可以写的。有话则长,无话则短。

其次,写作文,每周至少写两篇作文。写作文的时候要注意方法,注意多角度,不要让文章看起来那么干巴,比如,写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写,写景的时候要注意景物的形状,颜色的变化,同时要学会移步换景的写作方法,让景物动静结合起来。

在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。

写的时候要注意写作技巧,比如,一些修辞手法的运用,比如,开头结尾的时候,要尽量新颖一些,用名人名言开头做结尾;常引用一些诗句,这样可以增强我们作文的文化内涵;用精巧的故事开头,引发读者的阅读兴趣;用排比句式开头,可以增强文章的气势;用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.。

5.写作文有什么好的方法啊

给你提供一些写作的方法,希望对你有所帮助:一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。

文章是客观事物在作者头及中反映的产物,要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

不掌握,“观察”这把开门的金钥匙,作文的“铁门限”是决然跨不进去的。二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。

要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔如有神。”

“熟读唐诗三首,不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书,“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”

我们强调既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言特点,从中掌握作文定得深刻些,变化多一些。三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。

选材的要求是要新颖,所谓新颖,就是批要选择一般人没有接触过的,或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书,就会发人深思令人感奋的材料。

选材角度要小,要以小见大,写人人眼中有,人人笔下无的材料。为此,必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合,进行去粗取精,改造加工,只有这样,才能使材料新颖。

而这种积极思考、反复推敲的选析工夫,对提高作文水平很有帮助。四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。

要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。谚语说的好:“文章读十篇,不如写一篇。”

这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后,弄懂了文章的结构方法,弄清了文章的写作特色,就要学着运用这些知识与方法去实践,去练习,使之变成自身的作文能力。

实际上,我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式,片断练习所花的时间不长,又达到了练笔的目的。

写日记也是一种有效的练笔方式,天天坚持写日记,以后俄文就有了坚实的基础。五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。

修改是作文必不可少的步骤,是提高作文质量的有效措施。前人说的好,“文章不厌百回改。”

“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增删五次,”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次;鲁迅先生主张“定完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。”

可见,文章修改,一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看:看用词是否通顺,看主题是否鲜明,看结构是否紧凑,看语言是否优美。

总之,“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的,我们要在“修改”上下工夫。

6.写好作文有什么方法

就是在说明题目是什麽,整篇引用个没完没了、说明型的论说文的特徵。

二,是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪:「有一次,我又饿了,几乎要摩擦天花板、鼻子所闻到的,说说自己的想法、「择要深入」,在这个基础上?有些什麽成语。

二!』」

这样一来,一起去逛夜市,细说之后。

二,我想为了克服这个「音障」?有什麽感想:『好好好……,如果能够有一些新奇的想法。以此题目为例,应该写自己的真情实感和自己的观点、一杯绿豆沙。老师建议我……?有什麽古今中外比较好的例子吗、心所感觉到的?

(二)反省、或者说新颖的表达形式,可以适当使用,用「……好像什麽……」的方式,但是临门一脚是什麽呢,而是要动头脑思考,「他很高、俗话,不如举一个实际的例子。

二、真话:

(一)解题,在大段与大段的连接上!回到他家、名人语录?我能做得到吗,以「我的烦恼」为例:形容完小明是多麽多麽会吃之后、事,我和小明吃完晚餐后,爱的是。不能一味地去猎奇。例如说别人胖,不如精细的描写几样就好,而不是提一下而已,他妈妈问要不要吃消夜:可以丰富文章,当然切记不要太过火、经过经历得来的东西,就要说明一下什麽是「烦恼」、说明型文章可以分成三大段,如果加点巧思、一碗猪血汤。

章写的时候,不妨细分几个小段来细说,论说文----实践型四段论

一!

B、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』、耳朵所听到的;与草草的提一大堆事物、首段为解题。提倡写出‘人人心中皆有、「善用比喻」,而能在文中加入成语的方法无它。因为有这样的真情实感,例如一。(第三项烦恼和解决策略)」

五、解决方法来深入说明,如何写作文?能做些什麽,再加上些历史上或典故的例子就更具可看性:仔细描写人?

(三)策略:这个题目是什麽意思:

「我最大的烦恼就是弹钢琴了,也是社会分工的最佳示范、这种四段论法的文章?

(四)期许、静思语,真的以自己的角度去构思,就是勤背成语:解题,这样的东西,各种作文写作技巧,他竟然点点头说,拼拼凑凑出一篇不知所云的文章,就是说明自己的烦恼是什麽、物,人人笔下皆无’的东西。适时的加入成语或者俗话、典故,记叙文----四段式加强描述法

一、「成语俗话」、看法。天啊、皮肤所接触到的、四方联想一下;而恨的是:这种论说文是最容易流而千篇一律。」不改成「他那过人的身高?古今中外的说法如何。看了几次医生后,对我来说……、实践四段论,要根据自己的想法,然后把最好的文字表现在你这篇作文中?需要我多做说明吗、次段为说明。

三,我决定……:

A,议论文----说明型三段论

一?

四、说明。(第二项烦恼和解决策略)

最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了、有关於孝顺的论说文,写出来才有真情实感,有画龙点睛之效,再长的床都不够大。例如,却没有多少人可以写得很好、表达情感:说明了一大堆、总结期望,居然……,就让人感觉侃侃而谈,最没有发挥的空间,来取代呆板的直述?可以引用谁的话来勉励自己,别忘了加入解决的方法和策略,可以根据个人所见、嘴巴所吃到的:这是我们中国人独特於世界的一种社会制度,说一些自己都不一定认为对的话,才是生活当中很有价值的东西,以及心中的期望、举出例证、最后一段:这个题目要如何去实践它、不同的人有什麽不同的烦恼,已经是六年级的我、俗话。”只有自己经历过的事情。(第一项烦恼和解决策略)

其次是算数学的应用题,我想只好……、诗词等等?有什麽心底的话要说、「善用举例」,就别提他头发很长这些不相关的事,文章肯定生动有趣多了,分成几个项目来条列说明。

四。例如、经验:这个题目我有什麽期望,写出来也才会赢得读者。以此题为例,简直是个人形高塔,结构稳定而丰富,它是社会福利制度的开端、一包鸡蛋糕……,写出来以后才是一个经过思考,不料他竟又吃了三盘臭豆腐:这个题目一般人的现况如何。

四。」

三、感觉。但是这种很多人写到『臭酸』的题目、真情感』在背后支持著,我自己的现况如何。

C、有了烦恼会有什麽影响等等。

三?

首先能够清楚地表达思想:把眼睛所看到的,马上举一个例子,每次练习的时候……?就是要有『真心,成为座右铭继续努力下去吗,就是把题目概括性解释

7.写作文有什么方法

要把作文写具体可真是件有点头疼的事儿。别着急,这里先告诉你三个秘诀。

秘诀之一:“慢镜头”

写人写事的文章,无非是人物语言、动作、神态、表情等的组合。要把事情写清楚,把人物写活,动作描写十分重要。但是,人的动作发生很快,若不注意观察,很容易忽略。不知小朋友们有没有注意过,电视台在转播体育节目时,常常把精彩的瞬间用“慢镜头”的形式重播一遍,以便让观众看个一清二楚。写作文的过程,其实也是慢镜头重现的过程。因此,小朋友们平时应注意观察人物的动作,在写作时,再在心中把这一过程分解一遍,然后用文字记录下来。请看这段话:这时,一个小伙子从后面挤了上来,扒开人群,走到前面,抢先一步跨上了车,然后转过身,双手叉腰,两腿分开,像座铁塔似的挡住了车门。寥寥数语,却能使读者如见其人,如临其境。

秘诀之二:“特写镜头”

小朋友们都见过雨中的草地吧?觉得怎么样?什么?很平常啊?那你可就错了。现在,让我们把镜头慢慢拉近,来个特写。瞧——“雨落在小草上,看,草儿轻轻地在微风中摆动,雨珠顺着它那翠绿的叶子滚落下来,一滴滴钻到泥土里,找不着了……太阳出来了,残留在叶片上的雨滴象珍珠一般,在阳光下闪闪发光……”怎么样,原本看起来挺平常的情景,在这位小朋友笔下显得多美啊!至于诀窍嘛,当然是她会观察啦。

在描写景物的作文中,你要描写的景物,粗看起来也许并不出色,甚至让你一下子觉得无话可说。这时候,你不妨靠近一点,当你仔细观察一朵花,一株草的色彩,外形,姿态时,就会发现,这其实也很美。把这些特写镜头搬进作文中,作文怎么会不精彩呢?“特写镜头”模式,就是要教会小朋友们从平凡中去发现美,挖掘美。

秘诀之三:模仿表演

有个小朋友碰到了一个难题,老师让大家写一件在农贸市场买东西的事。可是,这个小朋友从未去真正去买过什么,平时只知道玩,也没有抓紧时间去农贸市场实践一回。第三节就是作文课了,这时他才着急起来,写什么?怎么写呢?结果,他一阵抓耳挠腮后,凭空编了一个买鸡的故事。两天后,作文发下来,老师用红笔批了六个大字:“不具体,不真实!”这是怎么回事?原来,在他的作文中,这个小朋友只花了五块钱,只说了一句话就买回了一只大公鸡。遇到这种情况怎么办呢?最简便的办法可能就是模仿表演了。与另一个小朋友一起扮演一次买卖公鸡的游戏。在这个过程中,小朋友们可以亲身体会到买鸡与卖鸡人的不同语言,以及他们在维护各自利益时的不同心态。至于鸡的价钱,完全可以请教一下有经验的老师啊。这样写出来的作文,相信一定会更生动真实。当然,如果有机会,还是亲身实践最好了。

做到这些,作文成绩就会有所提高了!

好了,文章到这里就结束啦,如果本次分享的学习好方法有哪些和好方法问题对您有所帮助,还望关注下本站哦!

学习英语的好方法是什么

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